物理教学随笔

课堂教学内容不是凭空杜撰出来的，是要根据学情设计整合出来的。离开教学实践越远，看的就越模糊，于是一本正经，胡说八道就成了一个无奈的选择。理想模型怎么捭阖怎么是，反正是理想模型，平行的总会平行橡胶的总会香蕉。