《泮水集序》
岁在乙巳，暮春既望，鹿泉一中同仁聚于泮水之滨，共商校河兴革。其时苍山如屏，莲峰挹秀，泮水萦回九折，潴作清塘。清波漱石，琮琤有致；嘉木垂阴，掩映成行。众人沿堤徐行，或临水而坐，观游鱼戏藻，闻啼鸟穿林，虽无丝竹之盛，而春风解意，亦足以畅叙幽怀。
泮水之源，肇于太行天泽，潜流岩土，汇为溪涧，迤逦入校。昔建校者慧眼独具，纳此灵源以为内脉，荒溪遂成文枢胜境。然岁月侵蚀，一度淤塞。今吾辈以人文之思重勘，乃悟自然之美待人而彰，教育之基因境而活。遂欲浚源导流，融学科之韵于山水，赋教化之功于林泉。
于是诸同仁各展其才：物理组拟建音乐喷泉，使数理之妙跃动波光；构光伏电站，令科技之光辉映云表。化学组欲析水质之变，生物组拟探生态之衡，地理组溯源流之迹，数学组量曲直之妙。更有信息技术组谋智慧之境，期将此水营为知行合一之圃。
嗟夫！县域之学，当如泮水长清，不逐浮华。吾辈身处县中，肩荷教育良心，七十载桃李满天下，正宜以生态为基，辟特色之路。不效私立之功利，不慕名校之虚名，唯守清白之心，深耕厚土，以山水启智，以人文铸魂。盖教育之道，非一日之功，需如泮水潜行，润物无声；非得失之谋，当怀家国之念，静待花开。
今日聚首，非独为一河之治，实欲以泮水为镜，照见育人初心；以九塘为鉴，明察教育真谛。异日若泮水灵韵化作桃李芬芳，则吾辈今日之思，亦不负县中清白之名，不枉教育报国之诚。故勒石为记，以志斯心。
