事物本来是完整的有着自然的纹理。自然的划分。总有一些自作聪明的人,大刀阔斧,经天纬地。把好端端的事物,弄的七零八落。分的无序,整合自然也无需。整个认知过程就成为了一场灾难。
分合不是客观的,儿应该是主管的严,是根据自己学生的实际的。
所谓众口难调。
内卷是管理,盯住的是免责。进化式管理盯住的是解决问题,优化结构。
管理应为应该是制造整合的机会和可能性,而不是,分割的越来越细,越来越离谱。
事物本来是完整的有着自然的纹理。自然的划分。总有一些自作聪明的人,大刀阔斧,经天纬地。把好端端的事物,弄的七零八落。分的无序,整合自然也无需。整个认知过程就成为了一场灾难。
分合不是客观的,儿应该是主管的严,是根据自己学生的实际的。
所谓众口难调。
内卷是管理,盯住的是免责。进化式管理盯住的是解决问题,优化结构。
管理应为应该是制造整合的机会和可能性,而不是,分割的越来越细,越来越离谱。