运动学
1 研究物体的运动,解决的是何时,何地的问题。
2基本概念,
3模型 质点模型
匀速直线,
匀变速直线,下坡,
自由落体,竖直上抛
4常见问题
单体单程
等时分析,
等距分析,
自由落体,过窗问题,水滴问题
竖直上抛
单体多程
单程加减速
等时回归问题
斜坡折返
刹车陷阱
多体多程 追击相遇
自由追击问题 s,
运动学
1 研究物体的运动,解决的是何时,何地的问题。
2基本概念,
3模型 质点模型
匀速直线,
匀变速直线,下坡,
自由落体,竖直上抛
4常见问题
单体单程
等时分析,
等距分析,
自由落体,过窗问题,水滴问题
竖直上抛
单体多程
单程加减速
等时回归问题
斜坡折返
刹车陷阱
多体多程 追击相遇
自由追击问题 s,
临界和极值问题
分不分,FN=0。滑不滑,fm。
断不断,F=Fm。松不松,FT=0。
抓住关键物体的受力分析。
极值,
1最小作用力问题,三力平衡中的动态问题
2承重极限问题,
3摩擦自锁,全反力问题,摩擦角问题。
在劫难逃,插翅难飞。
作茧自缚,画地为牢。
故步自封,墨守成规。
有常让人感觉束缚,无常让人恐慌。
应该换一种视角,有常让人安全,无常让人充满希望。
守护自己的有常,经营自己的有常。管理自己的无常。
暑期卫星课程培训随笔
红叶石楠
8.30
学校应该成为独立的精神实体。应该有自己的声音,自己的性格,自己的风采,而不应该被社会的潮流所裹挟。
换言之,学校应该也完全有能力,成为学术中心,文化中心,文明高地,是全社会的智慧和良心之所在,是每个人曾经的和现实的更是一生的精神家园。学校最不应该自甘堕落,推开自己的话筒,推开自己的初心,而屈身成为一个差强人意的,任人指指戳戳的培训机构!我们是教育者,是教育事业的正规军,排头兵,第一梯队!当仁不让!
不能自怨自艾,作茧而缚,甘心成为一个规规矩矩的熟练工,伺候人的服务生!
学校有责任扛起大旗,也有能力把当前的诸多问题终结,也唯有学校堪此重任!
该怎么做呢?!该从哪里开始呢?!
从[爱心]开始。
学校应该成为学术中心,文化中心,文明高地,是全社会的智慧良心所在,是每个人的精神家园,而不能自甘堕落,成为一个差强人意的,任人指指点点培训机构!我们是教育者,而不是伺候人的服务生!
题海无涯浪无终,
格物有理模有踪。
当以完形统诸象,
不叫无常祸众生。
不要说孩子们不勤奋,我们的设计没让人内心火热起来。
你从混沌中走来,像迷雾中扶摇而起的云彩。
按图索骥,你也得先进马棚才行啊
事情都是边做边看,边走边瞄,这是正常的编程结构。
你无需为莫须有的罪名承担责任